Mi propuesta pedagógica frente a la Sociedad del conocimiento

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POTENCIALIDAD PEDAGÓGICA WEB 2.0











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Pedagogías Emergentes en la Sociedad del Conocimiento:

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Pedagogías Emergentes en la Sociedad del Conocimiento: http://www.universidadinnovacion.com/images/diplomado-competencia Las pedagogías emergentes son el conjunto de ideas pedagógicas que surgen en relación con las TIC en los procesos de educación, estas pedagogías están en constante cambio. Por esto después de analizar los vídeos de Sugata Mitra  “El futuro del aprendizaje” se pueden determinar las siguientes pedagogías emergentes: Las pedagogías emergentes hacen parte de las ideas pedagógicas que van haciendo en la medida que se utilizan las tic en los procesos de educación. Estas pedagogías hacen más atractivo en trabajo para los estudiantes y hacen que el trabajo no sea el mismo sino que evolucione.   Después de haber visto el video de Sugata Mitra “El futuro del aprendizaje” se pueden tener como posibles pedagogías emergentes: 👋 Mediador u orientador que guía y motiva el proceso de aprendizaje; el maestro ya no es el centro del conocimiento.   http://blog
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MATEMÁTICA FINANCIERA

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Tomado de: http://impactotictermas.files.wordpress.com  LA EDUCACIÓN FINANCIERA EN EL AULA PARA TODOS. Con este bloque se pretende analizar los retos para introducir temas de educación financiera en las clases de primaria y secundaria. También trata de dar consejos y ejemplos prácticos que ayuden a los docentes a desarrollar guiones didácticos que pueden utilizar en clase, aprovechando recursos ya existentes o creando su propio material. Estrategias para integrar temas de educación financiera al currículo. Veamos este proceso desde la historia para una mayor comprensión y análisis. Referencias Cely Alvarez, A. (2018). TENDENCIA DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO EN LOS ASPECTOS PEDAGOGICO, CULTURAL Y TECNOLOGICO. BOOTA: UCC. Este obra está bajo una  licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional .
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Como docente cuál es mi posición docente frente a la Sociedad del conocimiento

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¿LA Educación permanente es pertinente en los procesos de enseñanza aprendizaje? “La educación siempre es una especie de teoría del conocimiento puesta en práctica, es naturalmente política, tiene que ver con la pureza, nunca con el puritanismo, y es, en sí, una experiencia de belleza. ” Freire, (pág. 113)   https://i.ytimg.com/vi/GCmrer_HLQk/maxresdefault.jpg En el transcurso de la historia hemos evidenciado que los procesos sociales, culturales y religiosos han tenido grandes cambio que afectan o favorecen la “identidad de ser” dentro de esta sociedad del conocimiento revolucionada por la ciencia y la tecnología; esta revolución ha permeado los procesos de la educación, las creencias religiosas pero sobre todo ese espacio, ese lugar que a mi modo de ver es sagrado, la FAMILIA,   primera escuela que nos ayuda a cimentar los valores, la fe y sí, nuestra propia identidad que más adelante será fortalecida en las aulas, en los procesos educativos, ya que comparto lo
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